北京和甘肃小学生病毒性肝炎健康促进项目效果评价

目的评价在北京和甘肃小学生中实施病毒性肝炎健康促进项目的效果。方法随机抽取6所学校,通过现场考察学校病毒性肝炎健康促进项目实施情况,对小学生和教师开展问卷调查,对学生家长进行电话调查,了解他们对病毒性肝炎知识的知晓情况。结果项目实施后,小学生甲型病毒性肝炎（甲肝）传播途径知识知晓率,从46.95%上升到98.92%;乙型病毒性肝炎（乙肝）传播途径知识知晓率,由32.26%提高到96.42%;甲肝预防知识知晓率从67.03%提高到98.21%;乙肝预防知识知晓率从67.38%提高到99.64%。项目实施前甲肝和乙肝疫苗的接种率为29.75%,项目实施后接种率上升到77.06%。项目实施后儿童家长病毒性肝炎传播途径知识知晓率〉85%,预防知识知晓率〉99%。结论在小学生中实施病毒性肝炎健康促进项目效果显著,通过适当的健康促进活动,不仅能提高小学生对病毒性肝炎的知识,还可提高学生家长对病毒性肝炎的知识。     

婴幼儿病毒性腹泻病原学的研究

目的 研究婴幼儿病毒性腹泻的病原构成,为该病的防治提供科学依据。方法 采用流行病学的调查方法对病人进行调查;采用ELISA法和RT-PCA法检测病毒病原。结果 病毒学检测结果:416份腹泻样本中,阳性样本222份,阳性率为53.37%,其中轮状病毒(HRV)阳性170份(占40.87%),杯状病毒(HuCV)阳性样本 29份(占6.97%),星状病毒(AstV)阳性样本4份(占0.96%),腺病毒(AdeV)阳性样本19份(占4.57 %),各种混合感染34例(占8.17%);HRV感染发病,以每年的12月份和次年的1月份为发病高峰;HuCV感染发病,以每年的11、12月份为发病的高峰;AdeV感染发病,以每年的12、6月份为发病高峰;Astv感染发病,以每年的1、2月份为发病高峰。HRV、HuCV、AdeV、Astv 患儿的月龄分布:均以12~月龄组最多,分别为45.23%、38.29%、43.75%、29.41%。轮状病毒的G3血清型为流行毒株(66.67%)G9血清型大幅度上升(23.58%)P基因型分型结果:以P[8]为主(68.13%),其次是P[4](20.88%)。结论 婴幼儿腹泻病毒病原主要是HRV,其次是HuCV、AdeV、Astv,HRV血清型 G3和基因型P[8]、P[4]是主要的流行株,其次是很少见的血清型G9,这一结果为HRV疫苗研究提供重要信息。     

对乙型肝炎免疫球蛋白阻断母婴围产期传播的浅见

乙型肝炎(乙肝)免疫球蛋白(Hepatitis B im-munoglobulin,HBIG)是从乙肝病毒表面抗体(抗-HBs)阳性的人血浆中提取的,常用于暴露后应急预防乙肝病毒(HBV)感染,如在医院中被污染HBV的医疗器械刺伤,出生于乙肝病毒表面抗原(HB-sAg)携带者母亲的新生儿围产期HBV感染的预防,以及乙肝     

农村贫困地区新生儿乙型肝炎疫苗扶贫工作效果分析

2000年始,中国肝炎防治基金会在11个省(自治区)21个贫困县开展了重组乙型肝炎(乙肝)疫苗的新生儿免疫.2001年8月底以随机抽样的方法,对21个县抽查了5 407对2000年出生的婴儿及其母亲的指血,用胶体金纸条法检测血清乙肝病毒表面抗原(HBsAg),并对疫苗接种率、全程接种率、第1针及时接种率以及分娩情况做了调查.结果表明全程接种率为出生儿童的94.05%,第1针及时接种率为75.74%,保护率86.23%.婴儿HBsAg下降到0.72%,效果极好.21个县中有14个县(66.7%)疫苗保护率平均为94.6%,有7个县(33.3%)疫苗保护率平均为70.29%.其保护率低的原因主要是住院分娩率低,第1针及时接种率低和对基层医生宣传不够等诸因素造成的.     

新疆克拉玛依市医务人员病毒性肝炎防治技术培训与健康教育效果

目的了解克拉玛依市医务人员病毒性肝炎健康教育项目的效果,为今后制定病毒性肝炎防治与健康教育有效干预措施提供科学依据。方法采用分层随机抽样方法,通过现场问卷调查的方式,了解健康教育活动实施培训前后医务人员对病毒性肝炎防治知识的知晓率。结果克拉玛依基层医务人员病毒性肝炎知识平均得分为(82.84±13.31)分,与基线调查时平均得分(64.57±14.79)分相比较,差异有统计学意义(t=2.57,P<0.05);医务人员合格知晓率为93.07%,高于基线调查时的合格知晓率(71.06%),差异有统计学意义(χ2=37.57,P<0.01)。结论在医疗机构开展医务人员病毒性肝炎防治知识健康教育项目效果明显,是提高基层医务人员肝炎的防治知识和技能的好方法,具有一定的可持续性。     

海南藏族自治州小学生、托幼机构儿童乙型肝炎防治健康教育效果分析

目的:在小学生及托幼儿童中开展乙型肝炎(乙肝)防治健康教育,提高乙肝防治知识水平,降低乙肝发病率。方法:培训卫生专业人员和学校教师,发放宣传品,采用多种活动,同时接种乙肝疫苗,健康教育前后知识问卷调查。结果:通过培训,发放宣传材料,举办乙肝防治知识专题讲座等,乙肝防治知晓率干预前后分别是50.05%和92.65%(2=414.33,P<0.001),乙肝疫苗重要意义认知度干预前后分别是68.34%和97.23%(2=274.24,P<0.001),乙肝疫苗调查和报告接种率在97%以上。结论:在儿童少年中开展形式多样的健康教育,其乙肝防治知识水平明显提高,开发民族语言的宣传画、培训教师、专题讲座是健康教育的重要手段。     

做肝炎患者的良师益友

<正>对于《肝博士》杂志,我个人是非常喜欢的,也关注、阅读好多年了。很欣喜地看到,杂志这么多年来,在任红主编的带领下,不管是从内容还是从形式上,都办得越来越好了。慢性肝炎患者的规范治疗和有效管理是目前肝炎防治工作中的一大难点,而防治结合的综合性防控体系的建立不仅需要各级医疗卫生机构特别是社区卫生中心的积极工作,而且更离不开患者的积极配合,甚至是全社会的广泛参与,所以加强和提高公众意识就显得尤为重要。我们可以看到,近半数慢性乙肝患者对自身疾病     

山西省和陕西省部分贫困县基层临床肝病医师培训项目的效果分析

目的 了解山西省和陕西省贫困县基层临床肝病医师（学员）的肝病相关知识现状,评估培训效果,为后续干预、培训工作提供参考。方法 选取山西省和陕西省贫困县的县级医院及上一级市级医院临床肝病医师90名作为研究对象,对其进行肝病相关知识培训,分别在培训前、培训后、培训后5个月各做1次知识题测试;采用方差分析、χ²检验,统计知识得分和正确率。结果 培训前学员的知识得分为（42.96±14.02）分,培训后重测的知识得分为（62.86±13.28）分,培训后5个月的知识得分为（59.03±17.92）分,差异均有统计学意义（P<0.05）。理论培训后,学员对各项知识的了解程度均有所提升,提升的幅度与培训前相比差异有统计学意义（P<0.05）,培训后5个月,提升幅度的差异仍有统计学意义。结论 山西省和陕西省的贫困县基层临床肝病医师参加培训后,肝病相关知识均有所提高,并且知识可保持近半年时间。     

被忽视的肝炎——戊型肝炎

正一、戊肝是什么?戊型肝炎(简称戊肝)是由戊型肝炎病毒HEV引起的病毒性肝炎,多散发或爆发流行。由于戊肝病毒发现晚,戊肝检测未普及等原因,戊肝疫情被低估。其实戊肝一直活跃在人群中,同甲肝、乙肝、丙肝一样属于我国乙类法定传染病。2017年4月,尼日尔爆发戊肝疫情,截止5月3日,共报告疑似病例282例,含27例死亡,其中26例死亡为孕妇。     

主编寄语

继续医学教育(CME)是医学教育的重要组成部分,在医学科技飞速发展的今天尤为重要。世界医学教育联合会在2003年3月的会议上正式将CME更名为继续职业发展(Continuing Professional Development,CPD),后者是一个定义更为广泛的概念,还包含医学实践中应具备多方面能力(医学、管理、社会、人文等)的